Ongi etorri autismoari buruzko blogera

2015(e)ko urtarrilaren 7(a), asteazkena

Teknologia berriak eta autismoa

Samsung-nek aplikazio bat garatu du autismoaren terapian laguntzen duena. Aplikazioaren izena "Look at me" da eta garatu izan dute Autism Speaks de Canadá asoziazioaren laguntzarekin.

"Look at me" aplikazio hau, ikusmena eta emozioen adierazpenean lagundu ahal izango die. Aplikazioaren bidez mekanismo batzuk proposatzen dira umea pertsonei begietara begiratzea ikasteko eta batez ere bere emozioak adierazten ikasteko. Samasung-eko programa Hegoaldeko Korean funtzionatzen ari da, zenbait ume autistekin eta 8 hilabeteren ondoren, umeak eboluzio handia izan dutela eta haien amarekiko gertutasun handia dutela ikusi da.

Hona hemen artikulu osoa testu birsartu baten moduan hobeto ikusteko. Artikulu hau gaztelaniaz dago (Adeva, R. 2014):



Samsung ha desarrollado una nueva aplicación interactiva para aquellos niños que sufren de autismo. La aplicación se ha llamado “Look At Me” y ha sido desarrollada junto con la asociación Autism Speaks de Canadá. Lo que tanto Samsung como la asociación pretenden con esta aplicación es poder ayudar a los más de sesenta millones de personas en el mundo que sufren esta enfermedad. El autismo es un trastorno que afecta a la comunicación y reciprocidad de las emociones. Y entre los síntomas y problemas más evidentes de esta patología, está el poco contacto visual con el resto de gente, incluso con sus propios familiares, la evidencia en el contacto físico y en la ausencia de lenguaje. La aplicación “Look At Me” ayudará a mejorar en la toma de contacto con los ojos, leer las expresiones faciales e incluso a expresar sus emociones. Mediante la aplicación, se proponen mecanismos para que el niño mire a la cara a la gente y comience a mostrar sentimientos. El programa de Samsung, está funcionando en Corea del Sur con algunos niños autistas, que llevan usando a diario el software y la cámara durante ocho meses, y son los que están ayudando a Samsung y los psicólogos a desarrollar el programa. De momento, se confirma que los niños que están dentro del proyecto están evolucionando y les están ayudando a estar más cerca de su madre. La realidad es que no hay un tratamiento que esté científicamente probado para el autismo, pero lo cierto es que toda terapia o actividad que ayude a mejorar el contacto visual con los demás y sus habilidades sociales es siempre bienvenida. Samsung donará 200 unidades Galaxy Tab S con la aplicación precargada a las familias con niños con autismo. Look At Me estará disponible en Google Play Store pronto. Para ver cómo funciona esta aplicación, Samsung ha lanzado un vídeo que lo explica.

Autismoa mitorik gabe

Sentimendu eza: autismoa duten pertsonek sentimenduak dituzte eta asko sentitzen dute, esate baterako, negar egiten dute, barre egiten dute, haserretzen dira, etab. Batzuetan emozioak azalarazteko, baina, sentitzen dutena erakusten badakite.

Haien munduan aislaturik daude:
Komunikatzeko esfortzuak oso handiak dira.Ez dira ez galaxia batean ez hormara begira bizi, munduaren parte osatzen dute.

Gurasoen maitasun eza autismoa eragiten du: hau ez da egia, aitismoa genetikoa da, hortaz, horrekin jaio egiten da.

Haurtzaro etengabea: frekuentzia handiarekin medikuak "ume autistei" buruz hitz egiten dute. Sozietatea autismoa duten umeak eta helduak haiek ezagutzea eta ulertzea beharrezkoa da.


Autistak dira: hobe da "autismoa duen pertsona" esatea "autista" erabiltzea sinpleki baino. Horrela, pertsonak direla azpimarratzen da, bere karakteristika eta desberdintasunekin autismoarekin zerikusia ez dutenak. Gainera, kontuan hartuz pertsona bat bere ezintasunarengatik definitzea diskriminatzea dela.

RECUERDA: "Las personas con autismo sí nos comunicamos, nos esforzamos a diario, sentimos y no somos ni indiferentes ni vivimos en nuestro mundo. Con o sin lenguaje, tenemos mucho que decir. Escúchanos y conócenos en lugar de difundir mitos o utilizar “autismo” para descalificar a otras personas" (El sonido de la hierba al crecer.blogspot.es, 2011)


Hona hemen bideo bat, youtubetik hartuta dagoena eta autismoa mitorik gabe aurkezpen hau sendotzea helburu duena:





2015(e)ko urtarrilaren 6(a), asteartea

Ume autistak lagundu ditzakeen bideojokoa

Unibertsitate batean egindako ikerketaren ondoren videojoko konkretu batzuk, esteen artean, spedd racer videojokoa, ume autisten soziabilizazioan laguntzen zutela onturatu ziren. 


Umeen buruetan jarritako sentsore konkretu batzuei esker ikertzaileek  haien burmuinaren ekintza kopurua aztertu zuten, horrela, aurrekoa kontuan hartuz eszenatokia aldatzen joan zen, umeak jokoan arreta guztia jartzera behartuz jokoa irabazteko.

McCarmack-en arabera, umeen burmuinak esnatzen saiatzen ari dira. Izan ere, askotan autismoa duten umeek deskonektatzen direlako eta haiek neuronen elikatzea erabili nahi dute. Horrela, umeei nola sentitzen diren arreta gehiago jartzean erakutsi nahi diete.

Ume autistak eskolan

Ume autistek beste ume txiki guztien oinarrizko premiak dituzte. baina, beste hezkuntza premia batzuk ere badituzte. Haiek hezkuntza- egoerari zenbait egokitzapen egin behar zaizkio, haien inguruko harremana sustatzeko. Izan ere, ume autisten arazo nagusienak komunikazioaren etaa gizarte-ulermenaren esparruan daude, zaila eginik besteen mundua ulertzea. Hori dela eta, ezinbestekoa da hainbat estrategia sortzea irakasleek eta ikasleek eskolan bertan erabiltzeko. Horrela, umeen egokitzapena eskolan hobetzeko.

Aurreko estrategiak sortzeko zenbait alderdi kontuan hartu behar dira, hona hemen alderdi horien adibideak:

1- Garapen maila ezagutzea: Ikaskuntzen langintzaren inguruko erabakiak hartzeko baliagarria da, umearen premiei egokitu behar delako sortutako estrategia. Horretarako, hainbat galdera kontuan hartu behar ditugu: ikaslea zer egiteko gai den; zer ezin du egin eta; zer nolako laguntzak behar ditu horretarako.


2-Antolamendua, jarduerak eta metodologia: gelako espazioa eta jarduerak antolatzea oso garrantzitsua da autistei dagokionez. Ikasleen elkareraginak ere kontuan hartu behar dira, hau da, zein taldetan bananduko dituzte umeak, esate baterako, talde handian edo talde txikian banandu.

3- Ikastetxean parte hartzen dutenen elkarlana: ikastetxean dauden profesionalen arteko elkarlana ezinbestekoa da. Profesional guzti horiek ahalmen guztiak erabiltzen dituzte ikassleen oinarrizko gaitasunak garatuko dituzten baldinzak sortu eta indartzeko. Komunikazio arazoakdituzten umeak, konkretuki autismoa duten umeak daudenean profesional hauek umea inguruarekin komunikatzen dutenak dira eta gizartearekin erlazionatzen saiatzen dira hainbat jarduera haiei egokitutak daudenak sortuz.

Hau guztia laburpen bat bakarrik da, beraz, dokumentu osoa irakurri nahi dutenentzat HEMEN klikatu dezakete eta beste lehio batean agertuko zaie informazio osoa. 



https://encrypted-tbn1.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcSAgrEZpf90OJJmBBuKc_zetlbJz6c80FJf_-PLBsH3FnGLVyM5Vg